国立極地研究所（立川市緑町：所長藤井理行）は、第７回中高生南極北極科学コンテストへの応募提案の審査を行い、「南極科学賞」、「北極・南極科学賞」等を決定しました。
「南極科学賞」は、平成22年11月に日本を出発した第52次南極観測隊が南極で、また、「北極・南極科学賞」は、北極での観測グループと第52次南極観測隊が提案にある実験等を実施します。
受賞した提案の受賞式と口頭発表会を、平成22年11月14日（日）に「南極北極ジュニアフォーラム2010」として、国立極地研究所にて開催しました。
（１）応募数 115件（内訳：中学校67件、高校48件）
（２）応募校 25校 （内訳：中学校17、高校8校）
| 賞 | 表 題 | グループ名 | 代表者（学年） | 学校名（都道府県） |
|---|---|---|---|---|
| 南極科学賞 | 極地方の海に生息するプランクトンの光に対する反応 | 児玉 華代（中１） | 防府市立右田中学校（山口県） | |
| 南極科学賞 | 「極地の太陽・満月のゆがみを観察する」～大気の屈折に着目して～ | 前橋四中科学部 | 中村 有沙（中３） | 前橋市立 前橋第四中学校（群馬県） |
| 北極科学賞 | 白夜のひまわりはどこを向くか？ | チーム・フローラ・フォトニクス | 日沢 亜美（高１） | 青森県立 名久井農業高等学校（青森県） |
| 特別賞 | 極地の植物はどのようにして紫外線から身を守っているか？ | チーム・フローラ・フォトニクス | 若本 佳南（高２） | 青森県立 名久井農業高等学校（青森県） |
| 特別賞 | 極地で植物の品種改良・種子の保存はできるか？ | チーム・フローラ・フォトニクス | 中山 歩美（高２） | 青森県立 名久井農業高等学校（青森県） |
| 特別賞 | 平和のヒント | 森部 柚香（高１） | 滝高等学校（愛知県） | |
| 特別賞 | 南極でのレスキュー・探査ロボットの開発 | 奈良高校 ロボット研究会 |
坂田 諒一（高２） | 奈良県立 奈良高等学校（奈良県） |
| 特別賞 | 極地でスターリングエンジンが使えないか | 西ノ京中 コンピュータ部 |
清水 達也（中１） | 京都市立 西ノ京中学校（京都府） |
| 特別賞 | 南極の越冬生活にアロマセラピーは役立つか | 山田 のど夏（中３） | 大阪教育大学附属 池田中学校（大阪府） |
|
| 特別賞 | 南極大陸の氷床の分析から過去に起きた地殻変動を考える | 木村 尚敬（中３） | 岡山大学教育学部 附属中学校（岡山県） |
|
| 特別賞 | ヤマトシジミ飼育による南極昭和基地の汚水処理に伴う汚泥削減 | 中島 大河（中２） | 島根大学教育学部 附属中学校（島根県） |
Copyright © National Institute of Polar Research All rights reserved.